8 (343) 239-46-49
Центр реабилитации и социальной адаптации детей
пн-вс 08:00 - 19:00

Интерактивный метроном (IM) – это высоко технологичная компьютерная программа, разработанная американской корпорацией Interactive Metronome, которая используется для совершенствования чувства ритма, осознание временных рамок, а также коррекции движений и восприятия информации. Эти чувства являются важнейшими компонентами мозга человека. Они связаны с базовыми мыслительными функциями, способностью к организации и упорядочиванию своей деятельности. Программа разработана в 1994 году и апробирована в целях реабилитации еще до 2001 года.


Цены
Специалисты
Подробнее о методике

Интерактивный метроном (IM)

   
Услуги входящие в методику

Время

Цена

Занятие по программе «Interactive Metronome»

до 20 мин

750

Как показывают многочисленные исследования, такие проблемы, как нарушение темпа речи, заикание, задержка психического развития и нарушение внимания являются следствием недостаточности двигательного планирования. Существенно повысить мозговую активность и концентрацию внимания позволяет принцип действия Интерактивного метронома, и, как показывает практика, результаты заметны даже при непродолжительном, но регулярном применении. Занятия наиболее эффективны в возрасте 3-4 лет показаны если:

  • имеются когнитивные, сенсорные нарушения;
  • плохой зрительный контакт;

  • трудности взаимодействия, коммуникации;

  • повторяющиеся последовательности действий;

  • навязчивое поведение;

  • повышенная чувствительность к сенсорным раздражителям (н-р звук);

  • нарушение концентрации внимания, памяти.

Поведенческие проблемы:

  • импульсивность;

  • гиперактивность;

  • апатичность;

  • агрессивность;

  • неустойчивость эмоциональных реакций;

  • трудность эмоциональных контактов.

Речевые проблемы:

  • темпо-ритмическая организация речи;

  • заикание, спотыкание, тахилалия, эхолалия, брадилалия;

  • нарушения слоговой структуры речи;

  • нарушение слухового внимания и восприятия;

  • нарушения речевого программирования высказывания;

  • низкая скорость чтения, трудности в понимании прочитанного.

Двигательные проблемы:

  • нарушения равновесия и координации;

  • трудности моторной плавности и реализации двигательных программ;

  • нарушение походки;

  • нарушение почерка;

  • нарушение темпа, ритма, точности движений.

Занятия проходят с использованием специального оборудования — интерактивной перчатки, наушников, коврика.

Звуковые сигналы поступают через наушники, а ребенок синхронизирует движения руками или ногами, стимулируя мозговую активность, которая необходима для обработки сенсорной информации, поступающей извне. Это способствует развитию способности планировать свою деятельность, стабилизирует поведенческие реакции.

Занятия проводятся с инструктором, который контролирует работу программы, а также следит за выполнением заданий. Занятие может начинаться с нескольких минут и увеличивается до 20 минут. Сложность заданий постепенно увеличивается. Звуковой сигнал через наушники обеспечивает «обратную связь» и поддерживает мотивацию ребёнка к достижению положительного эффекта.

Крайне важно провести своевременную диагностику, особенно если нарушения в движениях, речи и умственном развитии стали следствием СДВГ, черепно-мозговой травмы, повреждения спинного мозга, а также расстройства аутистического спектра.

Диагностика по данному методу встроена в программу, занимает 10 минут и является частью первого занятия.

Реабилитация требует определенного времени, но при комплексном подходе дает отличные результаты.

"КЛЕВЕР"8 (343) 239-46-498 (904) 178-13-51
РоссияЕкатеринбургул. Подгорная, 10
admin@centr-klever.ru