Детский нейропсихолог

Когда следует обращаться к нейропсихологу

Одна из целей специалиста – обнаружить участки головного мозга, которые работают некорректно и вызывают определенные нарушения в психической деятельности малыша. Через систему специально организованных воздействий и занятий нейропсихологу удается восстановить недостаточную функцию или полностью ее сформировать. За помощью к клиническому психологу обращаются в случаях, когда ребенок:

• плохо усваивает школьную программу;
• испытывает трудности с запоминанием новой информации;
• отличается гиперактивностью;
• часто отвлекается, испытывает дефицит внимания;
• имеет патологический почерк – пишет буквы зеркально, пропускает символы, обрывает слова;
• говорит невнятно, имеет скудный словарный запас, заикается;
• слишком медлителен или суетлив;
• неловок в движениях, часто спотыкается, испытывает трудности с координацией;
• обладает эмоциональной неустойчивостью, испытывает постоянные страхи, плаксив;
• много спит и быстро устает.

Помощь специалиста требуется детям с аутизмом, ДЦП, дизартрией, алалией, дислексией, дисграфией, органическими расстройствами. Консультация нейропсихолога для ребенка особенно важна в возрасте от 4 до 7 лет. В этот период происходит активное становление высших психических функций, а умственная деятельность лабильна и эффективно поддается психокоррекции.

Диагностика в нейропсихологии

Развитие высших психических функций ребенка помогают оценить разнообразные диагностические методики. Психологическое обследование проводится в присутствии родителей, занимает не менее одного часа, в некоторых случаях выполняется в несколько этапов. Какие методы диагностики использует нейропсихолог:

• Беседа с родителями. Выслушивание жалоб, сбор информации об особенностях развития ребенка, взаимоотношениях в семье, вероятных причинах нарушения.
• Личный анамнез. Сбор данных о перенесенных заболеваниях, результатах медицинских и психологических исследований, мнениях педагогов и воспитателей.
• Тестирование ребенка. Использование опросников, специальных тестов, изучение детских рисунков, поделок, оценка результатов успеваемости, выполнение заданий в игровой форме.

Консультация нейропсихолога для ребенка завершается составлением заключения, домашних рекомендаций и плана психокоррекции. Нейропсихологическая диагностика подходит детям дошкольного и школьного возраста – до 13 лет.

Методы психокоррекции

Нейрокоррекцию рекомендуется начинать как можно раньше для достижения быстрых, устойчивых и значимых результатов. Работа может проводиться в группах или индивидуально по специально разработанной программе, которая включает:

• Двигательные упражнения и растяжки – помогают ребенку “подружиться” с собственным телом, развивают пространственное восприятие и координацию движений.
• Игры на память, логику, концентрацию внимания – совершенствуют познавательные навыки, повышают работоспособность, учат сообразительности.
• Глазодвигательные упражнения – развивают зрительное восприятие, избавляют от непроизвольных подергиваний мышц лица.
• Дыхательную гимнастику – способствует насыщению организма кислородом, нормализует эмоциональный фон, выравнивает мышечный тонус, способствуют развитию усидчивости.
• Артикуляционные приемы – направлены на улучшение речи, помогают внятно произносить слова и связывать их в предложения.

Устранение отдельных симптомов не считается поводом для завершения нейрокоррекции. Работа проводится до тех пор, пока не будет разрушен патологический механизм, который повлек за собой развитие нарушений.